Перерви в початковій школі — це шум і гам, біганина і метушня. Але ж можна поєднати приємне з корисним. Так в які ж ігри можна дійсно пограти на перерві ?
Насправді, таких розваг можна придумати чимало, але, як правило, найулюбленіші наші забави – це ігри на свіжому повітрі та цікаві перерви у класі.
Хтось творить красу словом, хтось – звуком, а хтось – кольорами. Радість, яку дають нам картини – це радість участі разом з художником в тому процесі пізнання світу, який ми називаємо мистецтвом.
Щорічно у другу неділю жовтня в Україні відзначається День художника. Напередодні цього дня, в нашій школі,вчителем 3-Г класу та з капітаном поліції Коваль Олесею, інспектором сектору Ювінальної превенції Бучанського районного управління поліції, було організовано творчу майстерню. На урок до дітей була запрошена Коваль Олеся, яка з дитинства майстерно володіє пензлем та допомогла дітям створити пензлем свою власну мрію. Олеся розкрила секрети, які допомогли дітям зробити їхні малюнки якомога кращими і яскравішими. Дякуємо пані Олесі за таку чудову зустріч.
Геометрія в нашому житті є на кожному кроці і відіграє дуже велику роль в житті кожної людини. З нею ми зустрічаємося не лише на уроках, вона знаходиться навколо нас, несе красу в наше життя. Геометрія бере участь у багатьох сферах людського життя і вносить свій вклад в ряд наук. А людині залишається тільки вчитися у природи – самого геніального винахідника. Сьогодні на уроці геометрії учні 7Б вивчали суміжні кути. А потім спробували їх знайти. А природа нам в цьому допомагала.
Коли мрія учня або учениці – вчитись із цікавістю та із задоволенням, то мрія вчителя – мати якогось інтерактивного помічника, щоб закохати дітей у науку. Адже в наші дні крейди та сотні букв у підручниках замало для покоління Z, тому український стартап Camtouch створив цікавий девайс, який ще називають “магічною паличкою”, яка оживляє ваш проєктор або телевізор і перетворює його на величезний планшет на стіні!
Найсучасніші інтерактивні пристрої, зокрема мультимедійні комплекси з інтерактивним сенсором CamTouch, наразі ефективно запроваджуються в освітньому процесі нашого закладу освіти. Вчителі фізики, хімії, біології, географії активно на своїх уроках використовують справжню магію, де діти граючись навчаються, як чарівники з магічною паличкою. Діти вчаться ефективно і з задоволенням.
CamTouch – це пристрій, що дозволяє перетворити будь-який проектор чи монітор на інтерактивну дошку, якою можна керувати за допомогою спеціальних стилусів.
Він сумісний з усіма файлами та додатками, які встановлені на Вашому комп’ютері, тому тепер Ви зможете з ними працювати, використовуючи стилус
Учні початкової школи прийняли участь у акції “Лист воїну”. Бажаючі діти, а таких виявилося чимало, написали листи та малювали символічні малюнки для пітримки наших воїнів, які й досі воюють на Сході Україні. Всі листи неодмінно дійдуть до своїх адресатів. Головне – “Повертайтесь живими!”
В житті кожної дитини відбувається важлива подія – нова сходинка життєвого шляху підростаючої людини, і від того, як вона буде пройдена, залежить успішність майбутнього навчання.
Важливою умовою готовності дитини до школи є реальна мотивація до навчання, оцінка власних можливостей, самого себе.
Портфоліо – це збірка досягнень школяра за період навчання в початковій школі, яка має показати динаміку розвитку дитини, її успіхи та досягнення, її індивідуальність.
Любий друже 1 класу! Перед тобою перша сторінка твого портфоліо – доброго помічника, який чотири роки буде зберігати всі твої досягнення, творчі проекти, власні думки.Поділись із ним усім найкращим, що є у тобі. Бажаю тобі разом із портфоліо досягти найкращих результатів на всіх сходинках твого життя.Щасливої дороги до Країни знань!
Сьогодні важливим є використання візуалізації у освітній діяльності. Це зумовлено необхідністю врахування когнітивних особливостей сучасного покоління учнів, а також компактним поданням навчального матеріалу, його сприйняттям, розумінням, засвоєнням і запам’ятовуванням. Які інноваційні інструменти візуалізації освітнього процесу використовуються на уроках?
Цікавими стали інтерактивні вправи з використання QR-коду як додаткового інструмента для отримання інформації. Вчителі на уроках використовують інтерактивні плакатів (програма Glogster), стрічки подій (програма Tiki-Toki), інформаційних бюлетенів (програма Publisher), «хмарини» слів (програма WordArt), ментальних карт (MindMeister), відеоскрайбінгів (PowToon), буктрейлерів (MovieMaker), презентацій (PowerPoint, Sway, Prezi), інтерактивних вправ (LearningApps), доміно, лото і т.д.
Буває, часом сліпну від краси,
Спинюсь, не тямлю, що воно за диво,
Оці степи, це небо, ці ліси
Усе так гарно, чисто, незрадливо,
Усе як є – дорога, явори,
Усе моє – все зветься Україна.
Ми з вами живемо в Україні. Це – Батьківщина наших дідусів і бабусь, батьків, це наша з вами Батьківщина. На карті Європи у самому центрі є наша рідна Україна. Вона має свою культуру, звичаї і традиції, свою мову та історію, багату природу та щирих, добрих людей. Отже, сьогодні у 3-Б класі чарівна подорож по Україні.
Умови сьогодення вимагають від людей здатності обробляти великі обсяги інформації , мислити оперативно і стратегічно. Ефективно керувати інформацією – це не просто бажання, а необхідне для сучасної людини вміння. Актуальними з цієї точки зору є спеціальні технології, що дають можливість відображення процесу загального системного мислення та впорядкування інформації за допомогою схем, зокрема створення ментальних карт.
Отже, переглянемо етапи створення ментальних карт.
На першому етапі, який називається «ІДЕЯ» учитель з учнями обирають тему ментальної карти і створюють центральний образ на папері.
Наступний етап «МОЗГОВА АТАКА» Це етап визначення асоціацій до центрального образу.
Третій етап «РЕДАКЦІЯ» На цьому етапі учасники створення ментальної карти обирають під ідеї . І так наша ментальна карта поступово розшириться. Бажано використовувати різноманітне оформлення шрифту позначки, стрічки тощо. Четвертий етап «ІНКУБАЦІЯ» спрямований на те, щоб звести все до підсумкового рішення.
При цьому доречно використовувати метод «КУБУВАННЯ»
Приклад створення ментальної карти на уроці історії у 6-А класі.
06 жовтня у закладі освіти відбувся виставка-конкурс “Український сувенір”. Учнями 1 – 11 класів було представлено вироби, виготовлені з дерева, соломи, тканини, паперу, солоного тіста, зразки традиційних іграшок (ляльки, тварини, птахи, посуд), сучасні дизайнерські вироби, що відповідають поняттю «сувенір», сучасні саморобні іграшки, сувеніри, предмети вжитку, виготовлені спільно з батьками та родичами за давніми родинними традиціями. Кращі роботи учнів: Писанки Володимира – 2-Б клас та Гречанюк Марії – учениці 10 класу будуть представляти наш заклад освіти на міському конкурсі. Дякуємо всім за активну участь!
