Категорія: Новини школи №1

Настала сніжна зима. Довго чекали цієї пори діти. Нікого не втримати вдома! Шум, сміх, галас на вулиці. З гірки мчать швидкі санчата, які несуть Лізу й Петруся. За ними летить цілий гурт хлоп’ят. Із захопленням стають на ковзани. Іринка й Наталочка. Неподалік швидко постає снігова баба. Керує роботою скульптор Оля. Тут же бігає кудлатий песик Тузя. З веселим сміхом діти падають у сніг, перекидаються. Веселі, збуджені, вони не помічають морозу.

Щоб дитина легко і добре запам’ятовувала риму, потрібно обов’язково знайомити її з «мелодією» віршів і почати це варто, як можна раніше.

Сьогодні учні 7-В класу на уроці української літератури познайомилися з новим методом навчання як “СКРАЙБІНГ”. Вивчаючи вірш Василя Симоненка “Ти знаєш, що ти людина?”, учні за допомогою картинок створили власну композицію. Науковці стверджують, що прийоми скрайбінгу доцільно використовувати під час розучування теоретичного матеріалу, оскільки він спрощує і прискорює процес запам’ятовування та розвиває критичне мислення.

Учні 5- Б класу представили навчальні міні-проєкти з теми: “Наш дім – сонячна система”. 

Під час виконання проєктів разом з вчителем Задорожньою Х.В. учні дізнались про будову Сонячної системи, про особливості  планет та Сонце, про комети та астероїди, про галактики та сузір’я. Виконуючи даний проєкт, діти мали показати власне бачення Сонячної системи в довільній формі та доповнити інформацією, використовуючи   додаткові джерела.  

Людина сприймає птахів як в дійсності вищих істот. І в такому сприйнятті вкрай мало дивного. Птах може робити те, що людині непідвладне. Він може ось так запросто літати в небі, швидко переміщатися в просторі і добиратися з місця на місце. І зовсім не видно ще тих часів, коли людина зможе ось так з легкістю літати, як це роблять птахи. Звичайно, подорожі на літаку мають вкрай мало спільного з польотом птахів. Я думаю, що великий інтерес і часткова заздрість до пернатим і служить ключовою причиною того, що люди порівнюють себе з птахами. На уроці ліплення у 4-В класі кожен зміг виліпити свого власного птаха.

На Аскольдовій могилі
Поховали їх —
Тридцять мучнів-українців,
Славних молодих…

На Аскольдовій могилі
Український цвіт! —
По кривавій по дорозі
Нам іти у світ.

На кого посміла знятись
Зрадницька рука?
Квітне сонце, — грає вітер
І Дніпро-ріка…

На кого завзявся воїн?
Боже, покарай!
Понад все вони любили
Свій коханий край.

Вмерли в Новім Заповіті
З славою святих.
На Аскольдовій Могилі
Поховали їх.

Павло Тичина, 1918 рік

29.01.2021 року було проведено захід до вшанування пам’яті юнаків, які героїчно загинули у бою під Крутами.

Класовод 1-А класу Зіміна Юлія Андріївна з учнями 1а класу провела виховну годину: “Про дружбу і товаришування”. Товаришування, дружба — взаємини між людьми, які народжуються, міцніють на основі спільного навчання, інтересів, уподобань. Товаришувати можна з багатьма ровесниками, а дружити — лише з одним чи кількома. Друзів пов’язує велика повага один до одного, принциповість у взаєминах, симпатія, взаємодопомога. 

Василь Сухомлинський писав: «Діти живуть своїми уявленнями про добро та зло, честь та безчестя, достоїнства людини; у них свої критерії краси, у них навіть свій вимір часу…».

Дружба не може бути міцною, якщо в ній немає місця чесності, взаємоповазі, принциповості. Друг завжди допоможе в біді, захистить, підтримає, але він же перший скаже прямо про недоліки, запропонує їх виправити.

Сьогодні ми звернемося до висловів про дружбу і перечитаємо їх.

«Справжні друзі… нічого не вимагають один від одного в ім’я дружби, а роблять один для одного, що можуть».

«Боягузливий друг страшніший за ворога, бо ворога побоюєшся, а на друга покладаєшся».

«Дружба — це, насамперед, щирість, це критика помилок товариша. Друзі повинні першими дати жорстку критику для того, щоб товариш міг виправити свої помилки».

«Себелюбство — отрута для дружби».

«Ні раб, ні повелитель дружбі не потрібні. Дружба любить рівність».

«Дружба закінчується там, де починається недовір ‘я».

«Війна випробовує сміливця, гнів — мудреця, нужда — друга».

Товариськість, дружба — важливі показники вихованості учнів. У вашій поведінці багато спільного, але є й відмінність. У колективі треба бути скромним.

Так, хлопц й дівчата, дружба – це дар, даний людині. Тому кожен з нас не тільки повинен цінувати справжніх друзів, але й сам повинен бути хорошим другом.

Три речі ніколи не повертаються назад – Час, Слово, Можливість.

Тому не втрачайте часу, вибирайте слова, не втрачайте можливість.

Залишайтися чесними і справедливими! Будьте розуміючими, чуйними і необхідними один одному! Бережить справжню дружбу!

27 січня 2021 року у закладі освіти лідери учнівського самоврядування, вчитель історії Назарова Ліна Дмитрівна провели «Інформаційну хвилину» на тему: «Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту». Вони розповідали про систематичне переслідування та знищення єврейського населення німецькими нацистами, їх союзниками і колабораціоністами в 1941—1944 роках.
Історію неможливо повернути назад. Але необхідно розповісти про неї всю правду. Історія нашої Батьківщини, на жаль, має й сумні сторінки.

22 січня, у день проголошення в 1919 році Акта Злуки Української Народної Республіки та Західно-Української Народної Республіки, відзначається День Соборності України.

Перше святкування Соборності відбулось 22 січня 1939 року у Карпатській Україні (м. Хуст), на той час – автономній республіці Чехо-Словаччини. Цього дня під синьо-жовтими прапорами відбулась тридцятитисячна маніфестація населення, яке з’їхалось до столиці Карпатської України з усіх куточків краю згадати події 20-річної давнини.

Яскравим проявом єдності, прагнення українського народу до свободи, став «живий ланцюг», організований патріотичними силами 21 січня 1990 року з нагоди 71-ї річниці проголошення Акта Злуки. Мільйони  українців узялись за руки від Києва до Львова, відзначаючи День Соборності.

Цього року ми відзначаємо 101-у річницю соборності нашої держави. Це свято є одним з наважливіших для нашої держави, учні нашого закладу разом з заступниклм директора з ВР Грищенко В.В. ще раз пройшлися сторінками нашого минулого, нашої історії, міцно обєднавшись в одну єдину родину.

       2021 рік розпочався черговим випробуванням, як для учнів, батьків, так і для вчителів. Січневий локдаун, навчання дистанційно. Попри всі труднощі, пов’язані з пандемією Covid 19, яка не обійшла Україну, завданням системи освіти залишилося “навчання навчатися”, працювати над собою, співвіснувати в сучасному соціокультурному середовищі. Свої сили, час, енергію педагоги спрямували на досягнення цієї пріоритетної мети.

        Давньокитайський філософ Конфуцій стверджував: “Учителем може бути той, хто осягає нове, плекаючи старе”. Тож, врахувавши досвід змішаної системи навчання, яка була впроваджена в закладах освіти в листопаді-грудні 2020 року, вчителі-предметники та класні керівники організували ефективну роботу з учнями, використовуючи елементи дистанційного навчання. Протягом 2020-2021 навчального року педагоги активно займалися самоосвітою, брали участь у вебінарах, відкритих семінарах і тренінгах з метою підвищення кваліфікації, розуміння принципів і особливостей роботи на сучасних інтернет-платформах. На допомогу вчителям стали студія онлайн-освіти EdEra, портали “На урок”, “Всеосвіта” тощо.

         З метою забезпечення якісного і доступного освітнього процесу було використано сервіс Google Classroom, програму віддалених відеоконференцій Zoom,  сайт школи, на якому розміщувались детальні інструкції до кожного уроку, за предметами і класами. Усі ресурси добиралися з урахуванням матеріально-технічних можливостей закладу освіти і самих здобувачів знань.  

         Загалом, процес навчання за умов січневого локдауну 2021 року можна назвати успішним, адже учні й педагоги добре оволоділи необхідними інструментами, здобули мотивацію, досягли певного рівня майстерності в онлайн-технологіях. Діти, навчаючись, не лише підвищили рівень знань, удосконалили ключові й предметні компетенції, а й виховали в собі такі якості як дисциплінованість, самоорганізація, самоменеджмент.  А це — залізний стрижень, обов’язковий елемент у подальшому самостійному житті повноцінної особистості, громадянина сучасного суспільства.