Category: Новини школи №1

https://mon.gov.ua/ua/news/5-rechej-pro-koronavirus-yaki-potribno-znati-batkam-mon-ta-moz-dayut-rozyasnennya?fbclid=IwAR0QxwHYjuynDQYpbrgPh5KMyNoBxCNXl8ifDLwosLRwzTAxhq6G70um1J8

5 основних речей, які мають знати батьки про коронавірусну інфекцію COVID-19 та про те, як реагувати, щоб убезпечити свою родину від хвороби.

Адміністрація закладу освіти переносить початок прийому документів до перших класів до покращення епідемічної ситуації. Це зроблено задля вашого максимального комфорту. Прийом заяв до 1-их класів закладу освіти після завершення карантину. Дякуємо за розуміння.

Шановні батьки!!!

У зв’язку  з проголошеним карантином, інформуємо Вас про наступне.

1. Педагоги нашого закладу підготували для ваших дітей – наших учнів завдання, які забезпечать виконання навчальних програм на весь час карантину. Інформацію кожен отримає від класного керівника.
2. До усіх завдань є коментар, який має допомогти дітям у їх виконанні.
3. Головні помічники для дітей – підручники, у яких викладено матеріал з урахуванням вимог навчальних програм Міністерства освіти України та освітньої підготовки кожної дитини відповідно до класу і віку.
4. Там, де це доречно, педагоги вклали до завдань презентації та відео – уроки.
5. Крім того, за бажанням, багато допоміжного матеріалу можна знайти на освітніх сайтах.
6. Повідомляємо Телеканал «Київ» під час карантину транслюватиме відеоуроки з 12 шкільних предметів. Відеоуроки будуть виходити по буднях о 9:30, 11:30 та 13:30. Відеоуроки також будуть доступні наYouTube-сторінці каналу.
7. По всіх питаннях, які можуть виникнути у Вас або Ваших дітей, можна звернутись безпосередньо до педагога або до класного керівника через Viber. Ваше запитання буде переадресоване педагогу і Ви обов’язково отримаєте відповідь і підтримку.

А тепер НАЙГОЛОВНІШЕ – це здоров’я дітей!!!!

• нагадуйте дітям частіше про неухильне виконання профілактичних заходів щодо попередження поширення коронавірусу;
• обмежте спілкування дітей з великими групами людей (дітей);
• обмежте пересування дітей на вулиці, в транспорті;
• уважно стежте за офіційною інформацією з МОЗ України і діліться нею з дітьми.

Віримо, що нам вдасться у найшвидший час подолати

 цю надзвичайно складну ситуацію

і наша школа  знову лунатиме веселими дитячими голосами!

Будьте здорові !!!

Відповідно до ст.26 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб», на виконання наказу департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації від 11.03.2020 №64 «Про тимчасове призупинення освітнього процесу в закладах освіти усіх типів власності», наказу управління освіти та науки Ірпінської міської ради від 12.03.2020 №51-О та з метою попередження поширення корона вірусної інфекції COVID-19,

призупинити з 13 березня до 3 квітня 2020 року освітній процес у закладі освіти.

Виконання навчальних програм здійснюватиметься методом ущільнення. Кожен класний керівник, створивши папку з завданнями, розішле учням.

Вибір професії — один з головних життєвих виборів, який здійснює людина в юному віці. Він має значення як для самої людини, так і для суспільства. Вибір професії – це по суті вибір життєвого шляху, вибір долі. Від вибору професії до душі у великій мірі залежить задоволення людини своєю долею, її щастя.

У закладі освіти визначені завдання профорієнтації в школі :

– формування у людини установки на власну активність та самопізнання як основу професійного самовизначення та самоствердження;

– ознайомлення зі світом професій, кон’юнктурою ринку праці, правилами вибору професії, своїми правами та обов’язками;

– забезпечення самопізнання та формування “образу я”, як суб’єкта майбутньої професійної діяльності;

– формування умінь аналізу різних видів професійної діяльності;

– формування вміння співставляти “образ я” з вимогами професій до особистості та кон’юнктурою ринку праці й створювати на цій основі професійний план та його перевіряти;

– перевірка можливостей для самореалізації в різних видах професійної діяльності;

– забезпечення розвитку професійно важливих якостей особистості;

– виховування загальнолюдських та загальнопрофесійних якостей і розумних потреб.

     Основними напрямами профорієнтаційної роботи з учнями в школі є:

– професійна просвіта,

– професійне виховання,

– професійна діагностика

– професійна консультація учнів.

       Профорієнтаційну роботу в школі проводять учителі, класні керівники, інші члени педагогічного колективу:

а) у процесі вивчення предметів трудового циклу та ін. навчальних предметів;

б) під час позакласної виховної роботи.

     Провідна роль у цій роботі належить класним керівникам. Вони протягом тривалого часу спостерігають за учнями свого класу, вивчають їх індивідуальні особливості, інтереси, здібності й нахили, контактують з батьками, знають виховний потенціал кожної сім’ї. Це дає їм змогу організувати профорієнтаційну роботу на належному рівні. Серед форм такої роботи найефективнішими, що виконують класні керівники є: екскурсії, зустрічі з фахівцями, колишніми випускниками, вечори, диспути, конференції, класні години, заняття в гуртках, що дає їм змогу спостерігати за розвитком у школярів професійних інтересів. З метою ознайомлення з робітничими професіїями в школі встановлено професійний мотиваційний термінал з центра зайнятості, до якого має доступ кожен учень школи.

     З огляду на важливу роль у професійному самовизначенні учнів,  їхніх батьків особливе значення має співпраця в професійній роботі школи і сім’ї. Тому школа намагається направляти зусилля батьків на створення умов для розвитку інтересів, схильностей і здібностей їхніх дітей. Вибір професії для кожної молодої людини – це вибір свого місця в житті, подальшого шляху навчання і праці. Для свідомого вибору професії у школі організовуються зустрічі з представниками професійних та вищих навчальних закладів, відвідування “Днів відкритих дверей” навчальних закладів, виставок “Світ професій”,  проведення предметних тижнів у школі.

       Кожний навчальний предмет має свої профорієнтаційні  можливості. При пошуку відомостей про різні професії підлітки знайомляться з літературою, довідниками про професії . Основна  робота  проводиться  з учнями 9-х класів. Вона полягає в профінформуванні про світ професій, в тому числі про ті, які можна здобути у навчальних закладах міста.

Життя великого поета – сонет любові до рідного народу. Всім своїм єством відчуваємо кожну нотку його поезії. У ній біль і смуток, одкровення і переживання, щира думка і непохитна віра.
У нашій сім’ї шанують слово Тараса. А хіба можна не любити того, що звучить у батьківських устах як пророцтво? Мережаться думки Шевченковою поезією, котру люблять з дитинства, а рука фіксує на папері власні поетичні рядочки. Так, ми пишемо вірші. Можливо, цим важко здивувати оточуючий світ. Та це не основне. Головне, що йдуть вони з душі, допомагають побачити світ, вчать жити з відчуттям краси.
Тарасе, ти справжній мудрець! Адже не одне покоління зазирало і зазирає у скарбницю “Кобзаря”, щоб пізнати минуле і знайти шлях у майбутнє. Ми – маленькі зернинки українського роду, але мріємо прорости врожайним колосочком на ниві ЖИТТЯ. А ти, як небесне світило, що вабить світлом і теплом. Ти надихаєш нас на поезію, а отже даруєш іскорку таланту. Чи засяє вона на зоряному небосхилі? Це невідомо. А ось любов’ю до світу у нашому серці вона спалахнула одразу…
Урок, присвячений Т.Шевченку у 1в класі.

Наш заклад освіти славиться своїми талановитими вихованцями. У черговий раз учениця 2а класу Кантур Аріна посідає І місце та прославляє рідне місто Ірпінь у Міжнародному танцювальному виді спорту. За результатами конкурсу Аріна нагороджена дипломом переможця! Ми щиро вітаємо майбутню зірочку та бажаємо подальших творчих успіхів і перемог!

В День жіночого свята учні 1-А класу бажають прекрасній половині людства добра, любові, удачі, успіху, завжди гарного настрою, відмінного здоров’я, успішної кар’єри, приємних компліментів, дорогих подарунків і справжнього жіночого щастя!

Нехай перші перелітні птахи принесуть ВАМ удачу, а весняне відчуття радості буде з ВАМИ завжди. Бажаємо в жіночий день вам, щоб бутони щастя розпустилися в вашій душі весняними квітами.

Вчитель – це не тільки людина, яка дає знання, але і ділиться досвідом, віддає частину своєї душі дітям. Ірина Михайлівна Швець – вчитель української мови та літератури завжди вдосконалює свою професійну майстерність. 
«Навчати – це означає подвійно вчитися. Дітям потрібні не повчання, а приклади,» – говорив французький письменник осеф Жубер.
Формування особистості, яка буде здатна навчатись протягом усього життя, застосовувати набуті знання в певних життєвих ситуаціях, відчувати успіх від реалізації своїх здібностей – основна мета роботи педагога. Інформація – хліб сучасності. Навчити учня орієнтуватися в цьому інформаційному світі допомагають прийоми мнемотехніки . Людина з такою пам’яттю швидко та ефективно працює з великою кількістю інформації без напруження і перевантаження психічної діяльності.
Слово « мнемоніка» і « мнемотехніка» позначають те й теж – техніка запам’ятовування. Вони походять від грецького «mnemonikon» – мистецтво запам’ятовування. 
Греки так обожнювали пам’ять, що в їхній міфології з’явилася навіть богиня пам’яті Мнемоніза – матір дев’яти муз.
Від її імені походить поняття «мнемонічні прийоми», тобто прийоми кращого запам’ятовування.
“Таємниця козацької шаблі”. 
Використання мнемотичних прийомів – узагальнення та образне мислення на уроці української літератури. 5 – Б клас

Живу, люблю і дихаю тобою, моє найкраще місто на землі!

Селфі-квест учнів  3а класу